>> Bekijk hier een Leesvoorbeeld van het boek

Nederlands Paperback 9789083397030 – 162 pagina’s

Het project Giraffendroom

Geweldloze Communicatie met kinderen van 4 – 8 jaar

“Als we onze kinderen leren hoe ze voor elkaar kunnen zorgen zonder anderen te kwetsen, geven we ze de essentiële vaardigheden mee die ze voor het leven nodig hebben.”

Dit principe vormt de kern van het project ‘Giraffendroom’, ontwikkeld door Frank en Gundi Gaschler. Het idee is dat als kinderen opgroeien in een omgeving die gebaseerd is op de principes van Geweldloze Communicatie, dit een grote stap zou zijn richting meer compassie, verbondenheid en vrede in de wereld.

In onze interactie met kinderen worden we voortdurend geconfronteerd met nieuwe vragen en uitdagingen. Hoewel er geen pasklare antwoorden zijn, hebben we wel behoefte aan een houvast. Dit boek betoogt dat dit houvast te vinden is in de innerlijke verbondenheid met de kinderen die aan onze zorg zijn toevertrouwd. Wanneer we op een empathische manier met hen in het nu verbonden zijn, versterken we in hen de kracht om in deze wereld hun eigen pad te vinden en te bewandelen.

Het project ‘Giraffendroom’ biedt leerkrachten en ouders ondersteuning bij het opbouwen van een evenwichtige relatie met kinderen, zodat zij op een zorgvuldige en begeleidende manier hun weg door het leven kunnen vinden.

Met dit boek willen de auteurs laten zien hoe relaties binnen gezinnen en scholen een waardevolle en energieke plek kunnen innemen. Kinderen kunnen al in een vroegtijdig stadium op een wijze ondersteund worden die zich richt op het verder verstevigen van hun bestaande vaardigheden en krachten, in plaats van om hun problemen van aan te pakken.

Als middel om dit te bereiken maken ze gebruik van Geweldloze Communicatie (Hoofdstuk 2) en tonen ze aan hoe met deze benadering met kinderen in groep 1 en groep 2 gecommuniceerd kan worden (Hoofdstuk 3).

Hoofdstuk 4 besteed aandacht aan het project Giraffendroom als een voorbeeld hoe Geweldloze Communicatie in scholen geïntroduceerd kan worden. Het project kan uitgevoerd worden in de eerste groepen van de basisschool en het speciaal onderwijs als er op bepaalde onderdelen aanpassingen gemaakt worden om aan te sluiten op de ontwikkeling van de kinderen en de pedagogische voorwaarden. Het maakt niet uit of het zich om gelovige, openbare, Montessori, Waldorf of andere scholen gaat.

Het project is bewust zo ontworpen dat het in veel scholen ingezet kan worden zonder dat het elke keer weer nodig is om grote tijd- en kosteninvesteringen te doen.

Leerkrachten en ouders begeven zich samen met de kinderen op weg om op een speelse wijze met elkaar en van elkaar te leren.